Учёный- преподаватель — не сноб и не зануда

Сегодня мы познакомимся с Мариной Рудольфовной Ли, кандидатом экономических наук, доцентом, и.о. профессора кафедры «Корпоративная экономика и управление» Ташкентского государственного экономического университета. А еще наша героиня участвует в проекте по предотвращению деградационных процессов и внедрению солеустойчивых сельскохозяйственных культур в Каракалпакстане.

— Давайте поговорим о родителях и детстве.

— Мои родители большую часть жизни проработали в строительной сфере и в предпринимательстве. Они принимали активное участие в строительстве объектов города Джизака и реставрации памятников культурного наследия Республики Узбекистан. Детство, благодаря родительской любви и заботе, было счастливым.

Папа с мамой растили нас в любви и никогда не ждали ничего взамен. Они учили быть щедрыми и целеустремлёнными, уважать себя и окружающих, а главное всегда сохранять оптимизм и позитивное мышление.

Одно из ярких воспоминаний детства связано с днём рождения. Когда я училась в начальной школе, папа принёс мороженое всему классу и учительнице. Тогда я поняла, что радости становится больше, если её разделить с окружающими.

— Можете вспомнить случай из детства, который вас характеризует?

— В классе восьмом я поставила себе цель получить пятёрку за контрольную работу. Я решила, что если её не добьюсь, то не поеду на экскурсию с классом в Самарканд. Увы, тогда я получила четвёрку. И хотя родители одобрили поездку, я сама от неё отказалась, ведь поставленная цель не была достигнута.

— Как вы выбирали профессию: чем руководствовались и вдохновлялись?

— Выбирая профессию, я колебалась между преподавателем и переводчиком. Любовь к преподаванию родилась из любви к школьным учителям, с которыми мне крайне повезло. Они были не только профессионалами, но и хорошими людьми, любившими то, что делали. И хотя желание преподавать победило, это не помешало мне получить удостоверение референта-переводчика английского языка. Сейчас знание английского часто пригождается в работе.

— Самый сложный момент в вашей профессиональной деятельности.

— Самый сложным периодом я считаю защиту кандидатской диссертации на соискание научной степени кандидата экономических наук. В тот период я совмещала работу и материнство. Приходилось водить двух маленьких детей в садик, готовить еду, убирать дом, бегать по вопросам защиты диссертации, а там многое зависело от других людей и наличия у них времени. Иногда они были свободны в те часы, когда сад не работал. Тогда я просила сестрёнку посидеть с детьми.                                                                            

Другой сложный период — это заведование кафедрой, когда приходилось нести ответственность не только за себя, но и за людей, которыми руководишь.

— А какие приятные или забавные моменты есть в вашей работе?

— Приятно, когда студенты, окончившие учёбу, вспоминают тебя добрым словом и пишут об этом в социальных сетях, поздравляют с праздниками. Забавные ситуации случаются, когда студенты разговаривают и шутят между собой на узбекском, думая, что я их не понимаю. Узнав, что это не так, они предупреждают других: «Осторожнее, Марина Рудольфовна понимает узбекский!».

— Если бы вас попросили развенчать мифы о вашей профессии, что бы вы сказали?

— Считается, что учёный-преподаватель — это сноб и зануда. На примере моих коллег я вижу, что это вовсе не так, они самые весёлые и простые в общении люди.

— Расскажите подробнее о вашем текущем исследовании, его актуальности, значении и роли в развитии Узбекистана.

— В настоящее время я являюсь исполнителем проекта «Оказание услуг по сбору и оцифровке картографических материалов по земельным ресурсам Приаральского региона, характеристике почв, применению технологий по предотвращению деградационных процессов и рекомендациям по внедрению солеустойчивых сельскохозяйственных культур в Республике Каракалпакстан».

Этот проект направлен на решение экологических проблем в Приаральском регионе, а также обеспечивает устойчивое развитие сельского хозяйства, что в конечном итоге способствует социально-экономическому развитию Республики Каракалпакстан и всего Узбекистана.                                                                                                                                   

Не секрет, что Приаральский регион сталкивается с серьёзными проблемами экологического характера, включая деградацию почв и опустынивание. Применение современных технологий и методов может помочь предотвратить дальнейшее ухудшение ситуации и восстановить земельные ресурсы.

— Какие советы вы бы дали студентам, которые планируют заниматься исследованиями или работать в научно-образовательной сфере?                      

— В науке важно уметь анализировать данные, формулировать гипотезы и делать выводы на основе фактов. Поэтому необходимо развивать аналитические способности, участвуя в дискуссиях, решая задачи и проводя исследования. Также важно участвовать в научных проектах и конференциях, стажироваться в лабораториях. Практический опыт поможет лучше понять, как работает сфера, приобрести необходимые навыки для успешной карьеры. И совершенно точно профессиональные связи будут полезны для получения рекомендаций и участия в совместных проектах.

В научной работе неизбежны неудачи и провалы. Важно извлекать уроки из сделанных ошибок и продолжать двигаться вперёд. Успех приходит к тем, кто упорно работает и не сдаётся. Наука постоянно развивается, поэтому важно быть в курсе последних достижений, тенденций и технологий в вашей области.

— Сталкивались ли вы с обидной критикой?

— Самая болезненная критика — это самокритика и критика людей, которых ты любишь, мнение которых тебе небезразлично.  А критика людей, завидующих твоему успеху, понятна и не принимается близко к сердцу. Она вызывает лишь чувство сочувствия к оппоненту. На критику стараюсь реагировать спокойно, сталкиваться с ней приходилось крайне редко. Наверное, мне просто повезло с окружением: работаю в среде интеллигентных и воспитанных людей.

— Если сравнивать текущее поколение студентов и прошлое, какую разницу вы видите?                                

— Современные студенты сталкиваются с уникальными вызовами и возможностями. Мир стал более связанным и глобальным, что отражается и на образовании. Сегодня студенты имеют больше возможностей для международного обмена, участия в международных проектах и сотрудничества с коллегами из разных стран.

Молодые люди активнее участвуют в общественной жизни, чаще выступают за свои права, занимаются волонтёрством и работают над решением социальных проблем.

Екатерина ЦОЙ,

фото из личного архива М.ЛИ

***

Источник: «Корейцы Узбекистана» № 10 (110)

Мы в Telegram

Поделиться в FaceBook Добавить в Twitter Сказать в Одноклассниках Опубликовать в Blogger Добавить в ЖЖ - LiveJournal Поделиться ВКонтакте Добавить в Мой Мир Telegram

Комментариев пока нет, но вы можете оставить первый комментарий.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Разрешенные HTML-тэги: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>

Translate »